«Wenn Erwachsene zuhören, entstehen häufig die besten Lösungen»
Begabungsförderung mit Vision
Die Wetziker Expertinnen Eveline Schneibel und Karin Kaufmann Vögeli sprechen über Schulfrust, Tabus und die Frage, wie Schulen Kindern mit unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht werden können.
Der Zürcher Kantonsrat hat kürzlich deutlich Ja gesagt zur Wiedereinführung von Förderklassen. Künftig sollen Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen wieder zeitweise in Kleinklassen von heilpädagogisch geschultem Personal unterrichtet werden können.
Der Entscheid markiert eine Abkehr von reinen Integrationsklassen und hat eine breite Diskussion darüber ausgelöst, wie Schulen Kindern mit unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht werden können.
In der Diskussion ging es vor allem um lernschwächere Kinder. Doch was ist mit denjenigen, die intellektuell voraus sind? Wir haben vor Kurzem einen Artikel publiziert über einen Fall eines hochbegabten Kinds, das nicht mehr leben wollte, weil es sich in der Schule nicht richtig verstanden fühlte.